Югра наращивает результаты выпускников и поддержку учителей

Спикер Думы Югры Борис Хохряков на 43-м заседании Совета Законодателей Тюменской области, Югры и Ямала рассказал коллегам о том, как в округе устроена система общего и дополнительного образования и как повышают квалификацию педагогов. Поводом для подробного разговора стали заметные цифры: за последние семь лет в Югре ввели 35 новых школ, а количество стобалльных результатов на выпускных экзаменах выросло в полтора раза, с 72 в 2025 году до 112 в 2026 году. Эти данные приводят к выводу, что школьное и внешкольное образование в регионе работают как единое целое. Сложившуюся систему характеризуют как эффективную и отмечают, что два уровня образования интегрированы друг в друга.

Новые и модернизированные школы стали частью единой образовательной системы. В таких зданиях предусмотрены безбарьерная среда, современные лаборатории, цифровые сервисы и спортивная инфраструктура. Все 35 новых школ, открытых за семь лет, полностью соответствуют федеральным государственным образовательным стандартам Минпросвещения РФ. Событием года назвали открытие нового здания общеобразовательного учреждения «Югорский физико-математический лицей-интернат» в Ханты-Мансийске. Такой подход к строительству позволяет решать задачи, аналогичные тем, что ставят перед собой зарубежные образовательные платформы, и создавать условия для углубленного изучения предметов прямо в школе.

В регионе действует разветвленная система углубленного изучения предметов и профильной подготовки. Государственная итоговая аттестация показывает, как школьники осваивают программы: число стобалльных результатов за последний год выросло в полтора раза. Для сравнения, в 2025 году таких работ было 72, в 2026 году уже 112. Такой рост отражает и качество подготовки выпускников, и работу педагогов, которые готовят ребят к экзаменам. При этом профильные классы и углубленные курсы доступны не только в крупных городах, но и в небольших населенных пунктах округа. Это позволяет школьникам заранее выбирать направление, в котором они хотят развиваться дальше.

Дополнительное образование в Югре охватывает свыше 11 тысяч программ. Ребята осваивают технические и математические направления, а также предпрофессиональные курсы в области искусств. Тысячи юных югорчан участвуют в научных, спортивных и творческих проектах и показывают результаты на конкурсах и соревнованиях. Главной культурной площадкой для одаренных детей остается Центр искусств для одаренных детей Севера. В следующем году центр отметит 30-летний юбилей. Здесь выстроена система непрерывного многоуровневого образования, а с 2000 года центр имеет статус Ассоциированной школы ЮНЕСКО. Педагоги центра работают с талантами со всего округа, в том числе выезжая в отдаленные территории, а среди направлений работы есть детское самоуправление.

Развитие педагогических кадров в округе выделено в отдельную задачу. С педагогами прицельно работает Центр непрерывного повышения профессионального мастерства при Институте развития образования. В Сургутском педагогическом университете реализуют несколько инновационных проектов, связанных с подготовкой и развитием учителей. С 2024 по 2030 год университет имеет статус федеральной инновационной площадки Российской академии образования. Во всех образовательных организациях Югры внедрена целевая модель наставничества педагогических работников. Она обеспечивает непрерывный профессиональный рост учителей: молодые специалисты получают поддержку опытных коллег, а наставники передают методики работы с учениками.

Успехи педагогов и подрастающего поколения югорчан говорят о том, что в регионе сформировалась целостная образовательная экосистема. Задача властей, как она отметила, не сбавлять темп, поддерживать наставников и обеспечивать каждому ребенку «стартовую площадку» для успешного будущего. Из этих слов следует практический ориентир: сохранить набранные темпы строительства школ, продолжать поддержку учителей и наставников и удерживать доступность дополнительных программ для детей по всему округу. Для жителей это означает, что новые школы, профильные классы и центры творчества останутся частью повседневной образовательной инфраструктуры.