Тюмень - Воспитание юных патриотов России – задача школы и семьи

Сегодня в сфере образования особое внимание уделяется разработке и реализации системы гражданско-патриотического воспитания школьников. Опираясь на Государственную программу "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 – 2015 годы", образовательным учреждениям предстоит решить задачу формирования патриотических чувств и сознания граждан на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира.

Как воспитать гражданина-патриота и развивать чувство гордости за свою Родину, обсуждали на "круглом столе", который прошел 14 апреля в лицее № 34. В мероприятии приняли участие Александр Перов, директор ГАУ ТО ДОД ОДЮЦ "Аванпост"; Артур Ольховский, руководитель Тюменской городской детской общественной организации "Республика Неугомонных", Тюменской региональной общественной организации "Областной поисковый центр", депутат Тюменской городской Думы; члены городского совета ветеранов Герман Смирнов, Виталий Абрамов, Геннадий Иванов; педагоги и директора школ; руководители школьных музеев и комнат боевой славы.

Формированию гражданственности и патриотизма у учащихся во многом способствуют уроки истории. Как отметила в своем выступлении Елена Поклонцева, учитель истории школы № 65, каждая тема урока позволяет гордиться своей страной и ее богатой историей.

- Каждый период истории России драматичен и напряжен. Задача учителя – раскрыть и донести до сознания школьников преемственную связь времен и народов, поколений, связь между прошлым, настоящим и будущим. Уроки истории оказывают огромное эмоциональное воздействие на обучающихся, вызывают чувства гордости за свой народ, долга и готовности к защите Отечества, – считает Елена Алексеевна.

Нередко уроки истории проводятся в школьных музеях, которые играют ведущую роль в развитии гражданско-патриотического воспитания обучающихся. "В школьном музее ребенок является не только объектом, воспринимающим определенный объем информации, но и соучастником исторического поиска и исследования. У школьников формируется потребность в развитии своих творческих способностей, познавательного интереса через практическую созидательную деятельность", - отметила Светлана Шубенина, учитель истории лицея № 34.

Помимо основного образования в воспитании гражданско-патриотических чувств особое место занимает внеурочная деятельность. Тюменские школьники активно участвуют в общественных объединениях, проявляя высокую личную гражданскую позицию. На базе образовательных учреждений города действуют тимуровские, мемориальные и поисковые отряды. Создано 84 школьные детские общественные организации, реализующие мероприятия социально-благотворительного характера в отношении ветеранов, пенсионеров и инвалидов. Ежегодно в тимуровских отрядах участвуют более 6 500 школьников. Ребята принимают участие в социальнозначимых проектах "Вахта памяти" и "Тепло родного дома", ухаживают за мемориальными зонами и объектами, связанными с историей Великой Отечественной войны, осуществляют работу по благоустройству воинских и ветеранских захоронений, оказывают помощь участникам войны и трудового фронта.

Особая роль в формировании патриотизма отводится поисковым отрядам. В нашем городе действуют два поисковых отряда: "Кречет" (МАОУ ДОД ДЮЦ "КТД им. А.М. Кижеватова") и "Память сердца" (МАОУ лицей № 34). К примеру, лицеисты совместно с руководителем музея Валентиной Гавриловой организуют встречи поколений, проводят экскурсии, семинары и конференции. Каждую весну юные тюменцы выезжают в Новгородскую область, где вместе с поисковиками из других организаций проводят разведку захоронений воинов, павших в годы Великой Отечественной войны, ведут раскопки, поднимают останки погибших, проводят перезахоронения воинов, встречаются с местными жителями – очевидцами тех событий.

- За время работы отрядов были подняты и подготовлены к погребению останки около 900 солдат и офицеров Красной Армии, определены имена более 150 из них, – отметил Артур Ольховский.

В городе функционируют различные учреждения дополнительного образования, которые также нацелены на воспитание патриотичности подрастающего поколения. В ходе работы "круглого стола" было принято решение о сотрудничестве образовательных учреждений с клубами и объединениями патриотической направленности.

- Перед нами стоит задача интеграции общего и дополнительного образования в вопросах патриотического воспитания, обобщения опыта и разработки новых форм и методов работы организации "тимуровского движения", обновления работы школьных библиотек и музеев по гражданско-патриотическому воспитанию, – в завершение работы "круглого стола" отметила Любовь Гнусарева, первый заместитель директора департамента образования администрации города Тюмени.