Эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге о трехуровневой системе оценки поведения в школах

Министерство просвещения РФ с нового учебного года вводит в школах трехуровневую систему оценки поведения: образцовое, допустимое и недопустимое. Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов.

«Введение оценки поведения в школах — это важный шаг в формировании комплексного подхода к воспитанию и образованию. С нового учебного года мы внедряем понятную трехуровневую систему: образцовое, допустимое и недопустимое поведение. Большую роль в этом процессе играют советники директоров по воспитанию. Для них оценка поведения станет важным маркером, который будет помогать объективно оценивать динамику, выявлять зоны риска и своевременно корректировать воспитательную работу. Наша общая задача — создать комфортную и мотивирующую среду для развития каждого ребенка, где четкие правила поведения становятся основой уважения и дисциплины», — сказал Сергей Кравцов, слова которого приводятся в сообщении пресс-службы.

Как сообщили корреспонденту Информационного агентства МАНГАЗЕЯ организационно-методическое сопровождение апробации методики оценки поведения обучающихся в общеобразовательных организациях обеспечивается Институтом изучения детства, семьи и воспитания совместно с Российским детско-юношеским центром и представителями Движения Первых.

«Система оценки поведения становится не просто формальным документом, а живым механизмом, способствующим гармоничному развитию личности каждого ребенка. Она требует активного вовлечения всех участников образовательного процесса: учеников, педагогов, родителей и администрации школы. Только совместными усилиями мы сможем создать пространство, где уважение, дисциплина и взаимная поддержка будут являться неотъемлемой частью повседневной жизни школы», — резюмировал эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге Александр Бухтояров.

Источник фотографии: Пресс-служба Президентской академии в Санкт-Петербурге