Эксперт Президентской академии в Санкт-Петербурге о модернизации системы образования
В России продолжается модернизация системы образования — сформировано единое образовательное пространство, объединяющее школы, учреждения среднего профессионального и высшего образования. Минпросвещения утвердило единые образовательные программы, обеспечив единые подходы к содержанию и качеству обучения, а также организовало системную воспитательную работу, направленную на развитие личности и формирование гражданских и нравственных ценностей.
Как сообщили корреспонденту Информационного агентства МАНГАЗЕЯ на основании итогов сдачи ЕГЭ в 2025 году доля выбравших экзамены по естественно-научным предметам (химия, физика, биология), профильной математике и информатике выросла до 33,1%. В 2026 году ожидается дальнейший рост. Программами дополнительного образования охвачены более 20,2 млн детей в возрасте от 5 до 18 лет — 87,55% от общего числа.
В рамках второго этапа пилотного проекта по обновлению системы высшего образования предстоит разработать единые подходы к преподаванию технологий искусственного интеллекта для всех специальностей, а также показатели эффективности реализации самого проекта.
«Формирование единого образовательного пространства — это создание системы, в которой каждый ребёнок, независимо от места жительства, имеет доступ к качественному обучению и воспитанию. Рост интереса к естественно-научным предметам и информатике на ЕГЭ говорит о том, что школьники и их родители видят перспективы в технологических и инженерных направлениях. Охват дополнительным образованием почти 88% детей — это огромный ресурс для развития талантов. И, конечно, внедрение технологий искусственного интеллекта в высшей школе — это ответ на вызовы времени. Важно, что этот процесс идёт системно, с разработкой единых подходов и чётких критериев эффективности», — прокомментировала заместитель декана факультета государственного и муниципального управления Президентской академии в Санкт-Петербурге Ирина Белова.
Источник фотографии: Пресс-служба Президентской академии в Санкт-Петербурге
