Югра. Ханты-Мансийск - В преддверии Десятилетия детства в окружном центре обсудили вопросы духовно нравственного и патриотического воспитания подрастающего поколения

Работа девяти секций была организована в рамках августовского совещания педагогических работников. Педагоги, руководители учреждений дополнительного образования, представители общественных организаций поделились своим опытом решения образовательных задач.

"Стратегией развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года одними из приоритетных направлений обозначены духовно-нравственное развитие и патриотическое воспитание подрастающего поколения. Особую значимость они приобретают в преддверии Десятилетия детства. Сегодня на уровне муниципалитета мы составляем план, в котором этим вопросам будет уделено особое внимание. Ведь на сегодняшний день очень важно создать все условия для формирования у молодежи чувства гордости и ответственности за свою родину, готовности к защите интересов отечества", - подчеркнула заместитель Главы города Ханты-Мансийска Ирина Черкунова, предваряя работу секций.

Действительно, образовательные учреждения округа обладают значительным опытом в вопросе организации военно-патриотического воспитания школьников. "Школа безопасности", "Батальон отважных","Бессмертный полк", краеведческие и спортивные военно-патриотические лагеря, поисковые отряды –далеко не полный список мероприятий, проводимых в рамках военно-патриотического воспитания молодежи в окружном центре.

"Каждое учебное заведение занимается своим направлением в этой сфере, - поделился один из модераторов секции, руководитель военно-патриотического центра "Патриот" Виктор Крот. – Если восьмая и шестая школы организовали смену Росгвардии, то мы помогали тем, что наш центр организовывал выезд на прыжки с парашютом. При этом участников мы набирали, в том числе, и из этих школ, в частности, из кадетских классов. Цель нашей нынешней встречи – скоординировать усилия всех учреждений таким образом, чтобы не повторяться и выполнять свою работу еще качественней".

Еще одной важной темой обсуждения стало сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья и их адаптация в школьной среде. Своим опытом организации инклюзивного образования поделились педагоги школы №1 и №3. В частности, участники секций рассказали о психологических аспектах работы с детьми с особенностями развития, реализации проектов по организации занятий по адаптивной физической культуре. Также в работе площадок затрагивались вопросы повышения качества современного школьного и дошкольного образования.