На Ямале инновационные проекты кочевого образования получат гранты

На Ямале в следующем году четыре инновационных проекта получат поддержку по итогам окружного конкурса. Это два гранта по пятьсот тысяч рублей овгортской школе-интернату на развитие проекта "Сезонная школа" и ныдинской школе-интернату на проект "Азбука тундровичка". По одному миллиону рублей получат детский сад "Теремок" села Овгорт на проект "Кочевая дошкольная группа" и сеяхинская школа-интернат на проект по предшкольной подготовке детей "Ингудотако".

Об этом начальник отдела регионального развития окружной департамента образования Григорий Лымар сообщил на заседании общественного совета при окружном департаменте образования, подводя промежуточные итоги реализации проекта "Кочевая школа" в прошлом учебном году.
Докладчик рассказал, что из окружного бюджета на организацию кочевого образования выделено более двадцати восьми миллионов рублей. В рамках проекта созданы две региональных инновационных площадки - в Приуральском районе и Ямальском многопрофильном колледже, и одна стажировочная площадка в Пуровском районе. Разработан проект "Этнокалендарь. Ямало-Ненецкий автономный округ" на 2011-2013 годы. В этом году обучено на курсах по вопросам этнокультурной направленности коренных малочисленных народов Севера прошли триста тридцать семь педагогов. В кочевых детских садах получают образование пятьдесят детей, в кочевой начальной школе - девятнадцать учеников. В прошедшем учебном году практически каждый второй ученик из числа коренных народов изучал родной язык.
Григорий Лымар отметил, что проект "Кочевая школа" необходим для обеспечения качественного и непрерывное образование детей коренных малочисленных народов Севера. Кроме кочевого образования нужно организовать преподавания родных языков, обучение традиционным промыслам в учебных мастерских, практики по оленеводству и рыболовству на предприятиях агропромышленного комплекса, курс "Малая техника Севера" и каникулярные школы для одаренных детей. Школы-интернаты должны стать центрами этнокультурного образования, в которых вводятся принципы семейного воспитания и национальные виды спорта, используются чумы как учебные помещения по домоводству, включаются в рацион питания блюда национальной кухни.