Тюмень - К будущей профессии – со школьной скамьи

Профориентация школьников является ведущей темой в системе образования. Совместно с социальными структурами в школах города реализуется множество профориентационных проектов, направленных на осознанный выбор профессии подрастающим поколением. В рамках "круглого стола", который прошел накануне в Центре профориентации города Тюмени и Тюменского района, педагоги совместно с представителями департамента образования администрации города, Центра занятости и бизнес-сообщества обсуждали возможности внедрения новых профориентационных форм работы в образовательную систему.

- Сегодня перед нами стоит главная задача: выстроить работу в школах так, чтобы каждый ученик смог готовить себя к будущей профессии, начиная со школьной скамьи. В то же время, выпускники должны владеть полной информацией об учебных заведениях и их требованиях к абитуриентам, – считает заместитель директора департамента образования Любовь Гнусарева

Примером обновленной модели профориентационной работы в школах являются проекты "Стратегия жизни" и "Перспектива", предоставляющие широкий спектр возможностей каждому ребенку, при котором он сможет реализоваться и наиболее полно развить свои способности. Несмотря на различные формы работы данных проектов (в "Стратегии жизни" со школьниками семинары проводят бизнесмены, а в "Перспективе" с ними работают специально подготовленные педагоги), их основная задача верно сориентировать ребенка в мире профессий и развить необходимые трудовые навыки.

- Мы стремимся к тому, чтобы каждый человек был востребован на рынке труда. Но при этом важно понимать, что от современного выпускника требуется наличие таких компетенций, как самоорганизация и самообучение. Также школьник должен быть настроен на получение востребованной профессии, – отметила Ирина Микрюкова, директор Центра занятости населения города Тюмени и Тюменского района.

В рамках мероприятия директора школ совместно с педагогами поделились мнениями о реализации данных проектов, цитируя высказывания самих школьников. "Благодаря городским профориентационным проектам в данном направлении появилась системность. Как отмечают сами дети, участие в проектах позволило пересмотреть свою жизненную позицию, найти ответ на вопрос: что я могу?" рассказывает директор школы № 65 Оксана Фокина.

Как отметил руководитель проекта "Стратегия жизни" Дмитрий Змановский, залогом успеха проектов является искреннее общение. "Наша задача – помочь ребенку понять, на что он способен, и развивать его в выбранном направлении", говорит Дмитрий Александрович.

В завершение "круглого стола" было принято решение обобщить и распространить положительный опыт школ по внедрению моделей системы массового вовлечения школьников во внеурочную социально значимую деятельность на примере участия подростков в профориентационных проектах "Стратегия жизни" и "Перспектива".