Тюмень - Педагоги делятся опытом по формированию смыслового чтения у школьников

Пока школьники наслаждаются каникулами, педагоги повышают свой профессионализм. 5 ноября во всех школах города прошел единый методический день. Учителям-предметникам предстояло обсудить тему: "Стратегии и технологии развития читательской компетенции обучающихся в информационно-образовательном пространстве школы".

Как отметили педагоги, в современных условиях жизни необходимо подготовить ученика к быстрому приему информации. Умение работать с большим объемом информации – это основа успешности ребенка.

Так, на диалоговой площадке, представленной в школе № 14, учителя математики и русского языка делились с коллегами своим опытом и приемами формирования смыслового чтения у школьников.

Как отметила учитель математики школы № 14 Вильора Богданова, чтобы быть успешным во всех образовательных дисциплинах, скорость (смыслового) чтения школьника должна достигать 120 – 150 слов в минуту. Действительно, работа с информацией является составной частью всех учебных предметов. При этом для смыслового понимания недостаточно просто прочесть текст, необходимо дать оценку информации, откликнуться на содержание. В своей работе Вильора Равильевна использует методы и приемы технологии развития читательской компетенции школьников, такие как: "инсерт", "кластер", универсальная игра "верю-не верю", "толстые и тонкие вопросы". По мнению учителя, подобные методы работы помогают ученику ориентироваться в содержании текста, быстро находить требуемую информацию, преобразовывать и оценивать текст.

В рамках практической части семинара педагоги смогли опробовать представленные приемы, выполнив определенные задания.