В педагогическую сферу югорчане идут по призванию

В Сургутском районе проходит отборочный тур муниципального этапа Всероссийского конкурса "Учитель года-2016". За звание лучшего борются и молодые педагоги. Конкурсные требования у них таковы: показать владение информационными технологиями, коммуникацией, владение предметом и, что самое главное - осмыслить перспективы собственного профессионального развития.

В поселковой школе идёт открытый урок. В первые минуты чувствуется волнение, но тема уж больно интересная. Через несколько минут детей и учителя полностью увлекают финикийские мореплаватели. Школьники ловят каждое слово, постоянно тянут руки, а учитель рассказывает о том, что любит больше всего на свете - историю.

Анатолий Дмитриев, учитель истории, г. Лянтор: "У меня в пятом классе был урок, где дети самостоятельно производили археологические раскопки. Практическая деятельность их очень сильно увлекла. В будущем буду продолжать уроки, направленные именно на практическую ориентированность".

А вот учитель химии и биологии Альфина Гарифуллина старается не только объяснить детям разницу между фотосинтезом и дыханием, но и вызвать у них чувства, которые ощущает сама - ответственность за природу.

Альфина Гарифуллина, учитель биологии, г. Лянтор: "Я росла в селе, там везде природа. И я поняла, что хочу её охранять".

Кстати, начинающая учительница считает, что с детьми нужно быть консервативно строгой, но в ответ дарить ребёнку улыбку. Так поступали её родители, тоже учителя. И здесь ребёнка не обманешь, только тот, кто искренне любит свой предмет, улыбается чаще других.

В последние годы в России изменилась политика государства по отношению к учителям, особенно к начинающим. Югра и вовсе опережает другие регионы по уровню учительских зарплат. Но, как показывает практика, педагогами всё же становятся больше по призванию. Будущая учительница русского языка и литературы Анна Онофрийчук и вовсе называет учителя - посланником.

Анна Онофрийчук, студентка Сургутского государственного педагогического университета: "Учитель литературы и русского языка - это посредник между писателем и учеником. Он может показать всю красоту слова и дать возможность познать её, окунуться в мир художественного слова ученику".

Дмитрий Ларкович, декан филологического факультета СурГПУ: "До 90% учеников идут работать в школы. Причём они приходят сюда, делятся своими впечатлениями, рассказывают, как трудно, но ни один из них не собирается уходить".

По словам преподавателей вузов, осмысление перспектив профессионального развития приходит уже с третьего курса, когда студенты включаются в школьную практику, где они могут проверить себя в качестве предметника, вожатого или классного руководителя. Также важны информационные, интерактивные и проектные технологии, научно исследовательская деятельность на уроках. Правда, доброту и искренность за этими науками не спрячешь.